Webquest: "Una dieta equilibrada"

http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_horizontal_w.php?id_actividad=19454&id_pagina=1

El tema de la alimentación y la dieta saludable es de mucha actualidad ya que cada día afecta a un mayor número de niños de edad comprendida entre los 10 y 12 años (Tercer ciclo de Educación Primaria), edad para la que está dirigida esta actividad. 

Con esta Webquest queremos conseguir que los niños aprendan nociones nuevas sobre las TICs, que descubran que las tecnologías también se pueden utilizar para el trabajo escolar, que sepan por qué es importante el tema que estamos tratando y sobre todo queremos que ellos se den cuenta de que la forma que llevamos de comer, en general, no es demasiado saludable. 

A la hora de la elaboración de esta Webquest, hemos tenido en cuenta distintos aspectos: 

1. Al observar la Webquest, vemos que en la pestaña “TAREAS” está presente la atención a la diversidad, ya que los alumnos tendrán que buscar información sobre la comida tradicional del país que el profesor/a le haya asignado, para posteriormente escribirla en la pirámide; con ello se fomenta la multiculturalidad, aspecto que se incluye en la atención a la diversidad. 

2. Un aspecto presente también en la Webquest es la motivación, puesto que no es una actividad común de papel y lápiz, aunque también tengan que hacer parte de la tarea utilizando materiales escolares, pero al tener que utilizar el ordenador la ven como algo curioso, por lo que se sentirán motivados haciéndola. En esta Webquest fomentamos la motivación porque los alumnos normalmente no relacionan el ordenador al trabajo escolar; así interiorizan poco a poco contenidos que sólo el ordenador ofrece, ya que en los libros estos aparecen más limitados a hacer ejercicios en el cuaderno y en el ordenador la información es ilimitada ya que siempre hay algún aspecto que se desconoce. 

3. El pensamiento complejo que se fomenta en esta Webquest viene dado por las diferentes tareas que tienen que realizar, ya que primero los alumnos deberán anotar lo que comen en casa, buscar información sobre lo que se debería comer, y por último, realizar entre todos una dieta equilibrada que será la que, en la medida de lo posible, se lleve a cabo. Además, van a realizar una pirámide tridimensional una vez que hayan reunido toda la información, lo que hará que tengan en cuenta la geometría matemática para saber “formar” la pirámide. 

4. Al hacer la puesta en común, los alumnos desarrollan el pensamiento crítico, ya que deben reflexionar sobre qué alimentos seleccionar para añadir a “nuestra dieta” y analizarlos desde un punto de vista crítico señalando qué alimento debe ser rechazado. Además, al comparar la dieta inicial que cada uno trajo de su casa con la final elaborada por todos respondiendo a las preguntas, también han de desarrollar el pensamiento crítico (sobre todo en la última actividad). 

5. En cuanto al pensamiento estratégico señalar la presencia de éste al hacer que los niños lleven unas pautas marcadas sobre qué deben de hacer, es decir, sus esfuerzos están orientados hacia la obtención de una dieta final y de una pirámide tridimensional; para conseguirlo, han de seguir todos los pasos marcados y dirigirse a aquello que se les pide.